12ヶ月から3歳までは、間違いなく魔法のような時期です。 マリア・モンテッソーリ 彼はそれを敏感期と呼んだ。 私たちは、子供たちが何よりも偉大な探検家になるであろう発達段階にあります彼らはあらゆるものに触れたいのです。彼らの前には、彼らが手に入れたいと切望し、手を伸ばして到達したい何千もの刺激に満ちた世界が広がっています。 ついに歩き、話す.
私たちはコミュニケーションが発展し始める段階にあり、 私たちは、日々、その成熟、拡大、そして環境への理解を促進しなければならない建築家となるでしょう。お子様の人生において素晴らしい時期です。「マザーズ・トゥデイ」では、以下のことに基づいたガイドラインをお伝えしたいと思います。 モンテッソーリが行う戦略 彼は私たちを去った。 彼らはきっとあなたの助けになるでしょう。
モンテッソーリ戦略：遊ぶことによる学習
今は子供たちの睡眠時間が短くなる年齢です。彼らは周りの世界に目を向け始め、 彼らは毎日新しい言葉で私たちを驚かせます。予想外のフレーズで、そしてその限界から一歩抜け出すことで、突然、すべてが彼の手の届くところにあるのです。
あなたの息子は素晴らしい探検家になりつつあります そして、お子さんに世界を見せ、安全を確保しつつ、できる限り学習を促してあげなければなりません。どうすればそれが実現できるでしょうか？ 目的のある遊びを通して探索、集中、発見の自然な道として理解されています。
今、 彼を寝室の遊び場に置き去りにするのではなく、色とりどりのキューブだけに囲まれた遊び場に置き去りにしないようにしましょう 人形など。こうして、私たちは家でも外でも子どもたちに与えられる自然な刺激の多くを制限してしまいます。モンテッソーリは、シンプルな材料と、見守り、寄り添う大人の気配りのある指導のもと、実生活と結びついた遊びを提唱しました。
- マリア・モンテッソーリは学習戦略として遊びを重視し、 適応材料と家具を設計 （低い、アクセスしやすい、整頓されている）自律性を促進する。
- 自宅で自分たちでできる：アイデアは 最大限の安全な感覚刺激を促進する 質感、重さ、温度、音、匂いなど、可能な限りのものを表現します。
- 遊びは探検です。 これを通じて私たちは「シナプス刈り込み」と呼ばれるものを促進します脳を特殊化し、注意力、作業記憶、問題解決などの基本的な認知プロセスを強化します。
- 遊びの子供たちを通して 彼らは自分たちの環境で安全に実験をします。彼らは新しい行動を学び、課題を解決し、変化する状況に適応します。
- モンテッソーリの遊び戦略は、 現実世界に似た状況を作り出すこのようにして、私たちは子どもとその環境を結びつけ、子どもの安全、友情、自信を育みます。
- 私たちはゲームの参加者でなければなりません、そして 成長するにつれて、社会化が必要になります たとえ年齢が違っても、他の子供たちと遊ぶことを許します。
この段階では、自立して動き始める子供を「歩行者」と呼ぶことがよくあります。 彼らの主なニーズは、動きを完璧にし、言語を広げ、細かい運動能力を洗練させることですまた、特別な関心があるのは 小さな物を扱う （常に監督し、窒息しないよう安全を確保しながら）、注意深く聞いて観察し、簡単な動作を繰り返して「自分でやってみよう」とします。
- 構造化されていないおもちゃ (ボール、布人形、シンプルな車、木製ブロック多目的に使えて、子どもの自発性を妨げないおもちゃを選びましょう。定期的に素材をローテーションさせることで、子どもの興味を引き続けることができます。
- ノブを使ったシンプルなパズル ピンセットグリップと手と目の協調性を鍛えます。ノブのないパズルをアレンジする場合は、追加する要素が 完全に安全で安定している パラエビタール・リースゴス。
- ボールバスケット さまざまな質感とサイズがあり、探検したり、握ったり、投げたり、水に浸したりすることができます。
- 3～5個の立方体のタワー または積み重ね可能な容器（空のタッパーウェアでも可）を使って積み重ねやバランスを取る練習をします。
- 紙のゲーム: 細かく砕いてバスケットから別のバスケットに移し、こねてくしゃくしゃにします。
- 空にして満たす出し入れできる大きな安全な物を入れた箱や容器、また スロット 平らで大きめのピースが入れられる貯金箱タイプ。
実際の状況を通して世界を発見する
私たちは子供たちを寝室の環境だけに限定してはいけません。この年齢の子どもたちは、私たちにとってはまだ「赤ちゃん」のように見えますが、彼らの発達の飛躍は驚くべきものです。だからこそ、 現実の状況で刺激を与える、彼らを新しい経験に近づけ、あらゆるステップとあらゆる言葉で日々のガイドとなること。
特定の材料を見つけるのは必ずしも簡単ではないことは承知していますが、 安全な構造が存在する これらは子どもを日常生活に溶け込ませるのに役立ちます。モンテッソーリ教育では、以下のものが頻繁に用いられます。 ラーニングタワー子供が大人と同じ高さでキッチンやバスルームに安全に取り組める、安定したベース。立ったり座ったりできます。目的は以下のとおりです。
- 彼を家事に参加させるキッチンでは、野菜に触ったり、パンを扱ったり、シリコン型を使ったり、小麦粉をこねたりさせてあげましょう。 とても簡単なレシピ ヨーグルトと果物を混ぜたり、レタスの葉を洗ったりする活動は、言語、感覚、協調性にとって豊かな経験となります。
- 進歩的な家庭内責任： おもちゃを片付け、服をバスケットに入れるお皿をテーブルまで持っていき、テーブルを拭き、紙をリサイクル用のゴミ箱に捨てましょう。
- 小さな自然の空間植物の世話、マメ科植物の発芽観察、土の植え替え、小さな水差しを使った水やりなど。これらの習慣は、 忍耐と観察.
- おもちゃと材料 マニュアルと象徴的な遊び 手と目の協調性と想像力を育み、実生活に結び付けた遊び（シンプルなプレイキッチン、子供サイズの掃除用具、布製バスケットなど）。
- 意図的な模倣遊びが役に立つことを理解しながら、こぼしたときに使えるブラシ、ちりとり、小さなモップ、スポンジなどを用意しましょう。 ケア基準を統合する 環境の。
環境を整えるために、モンテッソーリは 整然とした、美しくアクセスしやすい環境:
- セキュリティとアクセシビリティ低い家具、保護されたコーナー、カバーされたソケット、高さのあるオープンシェルフ、 移動の障壁なし.
- クリア注文各アイテムはトレイまたはバスケット内に置かれます。 少ないです 集まりに人々を招待する。
- 天然素材と落ち着いた美学: 木材、金属、布地、天然繊維、柔らかな色彩と温かみのある光。
- 材料の回転: 関心を飽和させずに再燃させるために、定期的に提案を変更します。
- フロアレベルミラー 身体への意識と動きの観察力を養います。
- フロアベッド 動きの自由度を高め、休息と睡眠の始まり/終わりの自主性を促進します。
プレッシャーをかけずに、落ち着いてあなたの言語を宣伝します
この年齢になると、子どもたちが早く効果的に話し始め、言語を習得することを心配するのは当然です。しかし、 それぞれの子どもは自分のペースで成長します不安やプレッシャーは良い仲間ではありません。最善の方法は、 豊かで明快、そして愛情深い言葉 無理強いすることなく、実際の状況で。
- 言語は人間の最も特徴的な属性であり、 私たちはあなたの毎日の参考になります。.
- 落ち着いて話しかけてください 買い物中、キッチン、路上、庭などで何が起こったかを説明します。 言葉と行動と感情.
- 適切な本段ボールや布、あるいは好奇心を刺激するフラップや質感のある素材で作られています。物の名前を書いて、 ポイントと待機 彼らの反応（表情、身振り、どもり）。
- 感覚的な音と語彙のゲーム: 異なる質感の生地、サウンドボトル、関連 動物の鳴き声 イメージとともに、マイルドなスパイスの香りを嗅ぎ、 4つの基本的な味を味わう 小さな瓶（甘味、塩味、酸味、苦味）に、必ず監督下で入れます。
- 優雅さと礼儀正しさ 子供のバージョンでは、挨拶、別れ、順番待ち、「お願いします」や「ありがとう」をモデルとして言い、押し付けることなく、日常生活に取り入れます。
世界を発見しながらの精神運動発達
私たちの家は、さまざまなことを発見し、ひいては精神運動能力を最適に成長させ、発達させるための素晴らしい空間になり得ます。 どうすれば彼らの精神運動発達を促進できるでしょうか? 同時に、彼らの独立性と自律性を育むこともできるのでしょうか?
マリア・モンテッソーリ 彼は私たちに次のことを提案しました。
刺激的で制御された環境
私たちは彼らの運動技能を促進したいと思っています、そしてこれのためにそれは非常に重要です 手の協調性を高める（ピンセットグリップ）バランス感覚、そして驚きと好奇心。毎日新しい刺激を生み出すことをためらわないでください。
- 台所に、 移転 トレイに水を入れたり、小さな水差しからグラスまでさまざまなものを用意します。または、汚れを最小限に抑えたい場合は、大きなシリアルや乾燥したシリアルを添えます。
- キッチンにいる場合は、 調理したエンドウ豆またはひよこ豆 指を使ってボウルから別のボウルに移したり、カップに一つずつ入れたりします。
- 彼にやらせましょう 種を植える 鍋に入れて、小さな水差しで水を注ぎます。
- 場所 彼らのレベルに合った本や教材低い棚に並べることで、シンプルで見やすい秩序を維持します。
- さまざまな形状と質感の表面木、土、砂、滑らかな石、布、金属、食べ物（保護者の監督下で）。これらのコントラストは感覚器官を豊かにします。
また、含めることができます 構造化された微細運動活動 これらは、ジェスチャーを繰り返したり習得したりすることへの興味に応えます。
- フィットして積み重ねる: 円筒形、フープ形、または大きな立方体、ノブ付きの 1 ～ 3 ピースのパズル。
- 空にして満たす: 大きくて安全なアイテムが入った箱、簡単に開閉できる長いジッパーが付いたバッグ。 幅広の貯金箱 大きなタブを挿入します。
- 紙ゲーム: 破いて、くしゃくしゃにして、さまざまなバスケットに分類します。
- 常設金庫: スロットのある箱にボールを入れて、それが再び現れるのを観察します。調整とオブジェクトの永続性の概念を学習します。
として 総運動性自由かつ安全に移動する機会を提供します。
- 乗用車、オートバイ、三輪車 ペダルなしで、子供の成長に合わせて、足とバランスを鍛えます。
- 床上の回路 （粘着テープまたはロープ）「トラック」に沿って歩いたり、しゃがんだり立ち上がったり、段ボール製のトンネルを通り抜けたりします。
- 宝探し 身近な物を低い位置に隠します。兄弟がいる場合は、手伝ってもらいましょう。
- 登るのに安全なスペース 自分に合ったサイズのマットや安定した家具を使って登り、制御された上り下りをします。
- 押して運ぶ: 人形用ベビーカー、軽量ショッピングカート、または物をある地点から別の地点に運ぶための小型トロリー。
もう一度思い出してください それぞれの子供は彼自身のリズムを持っています そしてそれを尊重するのは私たち大人の義務です。 16か月に達し、まだでなくても心配しないでくださいモンテッソーリ教育によれば、常に子どものペースを尊重し、自由に成長させることが最善です。
ベビーサークルや定番の「歩行玩具」を購入する必要はありません。 自由に安全に動かせるようにする探検したり、好きな時に立ち上がったり、這ったり、こっそり歩いたりできます。この年齢の子どもたちは生まれながらの探検家で、自由に、そして見守られながら日々の冒険をすることで… 調和して成長する.
実生活と自立：「私はすべて自分でできる」とフラストレーションを感じずに
2年目あたりで、 自分で物事をする子どもたちの能力に合わせた機会を提供し、感情的な負担が大きくなるのを防ぐための冷静なサポートを提供することが重要です。いくつかのアイデアをご紹介します。
- 自律電源: 適切なカトラリー、小さな開いたグラス、小さな水差しからグラスに水を注ぎ、皿をテーブルに置いてテーブルから降ろします。
- 衣類とパーソナルケア 進歩的：帽子をかぶってみたり、長いファスナーを閉めてみたり、2 種類の衣服の中から選んだり、安定した椅子で手を洗ってみたりしてみましょう。
- 本物の掃除: 水がこぼれた場合はスポンジで拭き、小さなほうきで掃き、子供用のちりとりを使用し、布で乾かします。
- 分類と整理靴下を合わせる、ブロックを色別に片付ける、部屋から部屋へ物を運ぶ。 自信と帰属意識.
大人の役割：観察し、準備し、付き添うこと
モンテッソーリにおける成人への介入は、 中断せずに観察する環境を整え、必要な場合にのみ支援を提供してください。いくつかのガイドライン：
- 積極的な観察介入する前に、子どもが何を達成しようとしているのか観察してください。もし子どもがイライラしているようであれば、教材や課題を調整しましょう。
- 予測可能なルーチン安定した毎日のリズム（食事、遊び、休息）は 感情的な安全 集中力も向上します。
- 明確で友好的な境界線枠組みの中の自由。「このトレーに水を注げます」「ブロックは床に使われます」
- 意識的な回転使用していないものを削除し、現在の興味に関連する新しいものを導入して、飽和状態を避けます。
彼らは後で到着します その他の責任, 3年から6年の間、これらの敏感な期間は続きます そしてここからはモンテッソーリの視点から学ぶこともお勧めします。
実用的な結論として、覚えておいて欲しいのは 準備された環境、意味のある遊び、そして実践的な生活 これらはこの段階を支える三角形を形成します。子どもが実際の課題に参加し、自由な素材を探索し、安全な環境で自由に動き回ると、 彼らの言語は豊かになり、運動能力は洗練され、自立心が育まれます。そして、私たちが観察し、そのタイミングを尊重すれば、これらすべては穏やかに起こります。
