ゲームの種類と分類

ゲーム それは正しいです で承認された 子どもの権利宣言、 彼らは運動技能を学び、社交し、自尊心に利益をもたらし、規範と価値を獲得するための基本的な手段だからです。 ゲームの種類と分類がどのように行われているか、順序を守ることが重要です。

言葉遊び ラテンから来た 冗談で、つまり冗談です。 それは人間によって作成された一連の運動または活動であり（動物でも快適ですが）、一定期間実行されます。 心と体の発達、楽しさ、気晴らし、そして学習に取り掛かるのが快適であることに感謝します。

ゲームの分類

ゲームの分類は、 モダリティのリストを作成できる 実行する趣味の種類に合わせることができます。 ゲームの種類が子供と一緒に開発されている場合、それを分類できる良い指標になります。

• 精神運動ゲーム: 運動機能が使用され、参加者は自分自身を探求し、自分の能力を使って自分ができることを発見します。 彼らは、他の人々とどのように交流しなければならないか、そして自分の環境をどのように分析するかを発見します.
• 認知ゲーム: このタイプのスキルは、記憶の助けを借りて使用される建設ゲームを使用して、認知的な方法で開発され、すべての注意と多くの想像力が投入されます。
• ソーシャルゲーム: グループで行われる一連の遊び心のある活動が行われ、このようにして他の人々と交流し、社交を助けます。 このタイプのゲームでは、いくつかのルールまたはルールを設定する必要があります。これは、協力的で社会化に必要なものです。
• 感情的なゲーム: このタイプのエンターテイメントでは、人々が自分の感情や欲求を利用し、それらを表現する方法を知らなければならないという劇的な側面が使用されます。 このような状況では、感情的な部分がどのように機能し、それを制御する方法を学ぶかが評価されます。

ゲームはどのように開発されますか？

El juego それは精神活動の刺激として定義されています。 プレーヤーは、状況が作成され、別の状況に到達する必要がある活動を実行しています。そこでは、それを実践するための精神的戦略が必要になります。 ゲーム中に、ルールやガイドラインがすでに作成されているか、作成される予定です。 そのゲームを作成します。 その人がどのように開発するかによって、さまざまなタイプがあります。

• スポーツゲーム: それらは通常、オープンスペースで実行されます。 教師やコーチがこの種のゲームに参加したり監督したりします。体の動きは、ある種のオブジェクトの助けを借りて使用する必要があります。 それらは個人でもグループでも可能であり、身体能力は迅速な精神的戦略とともに使用されます。
• テーブルゲーム： これは、一般的に最低 XNUMX 名から XNUMX 名または XNUMX 名の少人数が参加する理事会を通じて行われます。 それは、チェスやチェッカーなどのゲームを知っているゲームや精神戦略を通じて行われます。 他のタイプのゲームは、ポーカーやスパニッシュ デッキなどのカード ゲームであり、伝統的な Parcheesi やガチョウのゲームなどのボードを使用します。 目的は、知識に報いることと、質問と回答を通じてそれが行われる場所もあります。

• ギャンブル： それは、幸運に関連する勝利の条件が優勢であり、人のスキルが介入しないタイプの偶然のゲームです。 有名な例は、ビンゴや宝くじです。
• テレビゲーム： ゲームはデジタル ツールを使用して作成され、通常は画面を通じて表示されます。 その発明は XNUMX 世紀の終わりに私たちの家に入りました。その開発方法は、説明された以前のゲームのシンボルを介した戦略とエンターテイメントによるものです。 このタイプの娯楽は、多くの場合批判されるため、制限する必要がありますが、場合によっては、認知部分を強化することをお勧めします。

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さまざまな段階でのゲーム開発

ピアジェによると、 juego で区別することができます さまざまな段階 その中で子供は彼らの発達の領域内で新しい学習を発達させます。

• モーターゲーム：2〜3歳までの子供に適しています。 体と動きの制御がゲームの基本です。
• トークンまたはイミテーションプレイ （約3〜6歳）子供は物に命を与え、それを通して高齢者の世界を模倣します。 そのため、この年齢では、おもちゃを持っていなくても、おもちゃを作り、ゲームに他の人を必要としません。 この段階では、言語が大幅に充実しています。
• ルールのゲーム （6歳から12歳まで）。 子供は他の人との付き合いを楽しみ始め、対人関係に興味を持ち、ゲームでそれらを再現します。 従うべき役割、規範、規則の割り当てがあり、協力関係に移行し、他の子供たちと相互作用します。 競争力のあるゲームが頻繁に行われ、勝つものと負けるものがあります。 この段階で、友達は非常に重要な場所を占め始めます。

ゲームやおもちゃの分類

従った スペース それらが実行される場所：

• たくさん 室内ゲーム：操作、建設、模倣、象徴的なゲーム、口頭のゲーム、推論ゲーム、記憶、ビデオゲーム、ボードゲーム..。
• たくさん アウトドアゲーム：走る、追いかける、隠す、自転車に乗る、スケート...

従った 大人の役割:

• juego ポンド.
• juego 指示された.
• juego 目撃した.

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従った 参加者の数:

• juego 個人：個人的および知的発達に必要であり、特にビデオゲームや孤立した態度や習慣性の行動を好むゲームに関しては、過度にならないように制御する必要があります。
• のゲーム グループ：彼らは協力的または競争的である可能性があります。

Segúnラ 活動 それは子供に促進します：

• juego 感覚：子供たちが主に感覚を行使するゲーム。 それらは人生の最初の数週間から始まり、幼児教育の段階を通して続きます。
• ゲーム エンジン：彼らは人生の最初の数年間で大きな進化を遂げ、青年期でさえ、子供時代を通して続きます。

• ゲーム 操作：フィット、スレッド、ビルド..。
• ゲーム シンボリック: それらはフィクションのゲームであり、子供たちが約 XNUMX 歳から始める「ふり」のゲームです: 人形、ベビーカー...
• ゲーム 口頭：彼らは言語の学習を支持し、豊かにします。
• ゲーム ファンタジーの：脚色、衣装..。
• ゲーム 教育的：推論または記憶ゲーム、戦略、学習知識..。

ゲームは幼児期の基本的な活動であり、 しかし、それが大人の生活に理想的であることを忘れないでください. 留め方です レクリエーションと楽しみのためのスペース. ただし、ギャンブルなどの他の障害を引き起こす可能性があるため、チャンスが相互作用するゲームの種類を減らす必要があります. ゲームは自然で豊かなものでなければなりません。